尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家早上好!我是來自高201824班的李雪,我是咱班的副班長,也是廣元中學第十屆創新獎獲得者,今天我演講的主題是:如何進行高效的學習。

每個高中生的一天都是24小時,一年都是365天,但我們的學習效果卻截然不同。是我們的天賦不夠用嗎?還是說我們不夠勤奮?如果你的答案都是“不”的話,那就請認真咀嚼一下愛迪生的那句名言——天才,都是百分之九十九的汗水,再加上百分之一的靈感!在我看來,決定成功的要件,正是那百分之一的靈感。而讓我們的學習效果產生差異的,正是學習的方法。

這個世界并不存在包治百病的靈丹妙藥,同樣也不存在適合每位同學的學習方法,所以,要想快速提升學習的效果,于我們而言,最重要的是找到屬于自己的學習方法,而我分享交流的只是一些或許可行的道路。

首先,我們要制定正確的學習策略。

制定正確的學習策略,是高效學習的基石。只有明確通往目標的真正障礙和問題,并制定出解決障礙和問題的方案,我們才有可能成倍地擴大學習效果,進入高效學習的良性循環。

我們要有清晰的學習規劃,明確每個階段的奮斗目標與意義,這樣的忙碌才可能充實有效;我們要懂得抬頭看路,弄清問題的本質,思考解決問題的最優方案,才能避免低效乃至無效;我們要懂得取舍的藝術,學習的任務要有優先排序,這樣才能實現時間與精力的最佳匹配;我們要在正確的時間做正確的事情,上課要以聽和理解為主,以記為輔,才能切實提升聽課的效率;我們要主動擁抱變化,因為這個世界唯一不變的就是變化,只有以不變才能最終應萬變。

其次,我們要創建適合自己的學習路徑。

創建適合自己的學習路徑,是高效學習的關鍵。只有找到適合自己的學習路徑,才能讓我們在高效學習的道路上具有持續的爆發力。

所謂“學問”,就是要將學與問結合起來。所以,學習要想高效,僅有主動的探究是不夠。荀子曾說:“知而好問,然后能才!眴柨山庖,遇到不懂的地方,問清楚了,謎團自然就迎刃而解。問可知新,一個問題有時有多種解法,問能讓我們豁然開朗,更能讓我們在熟練運用舊知的同時開啟我們新的視野。當然,“問”也講究技巧。問必須建立在獨立思考的基礎上,要問得清楚,問得透徹。

積累,是創建學習路徑的又一渠道。如果我們擁有的背景知識足夠海量,那么我們在解決問題時提取知識的速度才能足夠快速。所以,我們要加大對背景知識的積累,而這種積累不能只拘泥于課本,報紙、雜志、電視、廣播、網絡等,都應當成為我們獲取知識與信息的重要來源。

第三,要有堅定不移的執行力。

讓學習的熱情發揮最大效益的是人的執行能力。在有了有效的學習策略和適合自己的學習路徑后,剩下的只有執行,即使有困難也要執行。

知易行難,是我們不可回避的事實?珊么髮W永遠是稀缺資源,稀缺必然導致競爭。要想在競爭中脫穎而出,唯有堅定不移地執行我們的學習策略與學習方法。其實,真正的努力不是比誰花的時間更多,把自己虐得更慘,而是在找到適合自己的策略與方法后,拋下雜念,全身心地去完成好這件事情。學習從來不是容易的事,顛覆自我更是極其痛苦的過程,不要抱怨讀書辛苦,要知道這是我們去看世界的路。生活中努力的人太多,可堅持的人才最酷。

最后,我想用八月長安在《最好的我們》中的一句話來結束今天的演講:不是所有的堅持都有結果,但是總有一些堅持,能從一寸冰封的土地里,培育出十萬朵怒放的薔薇!那就讓我們用夢想點燃自己的靈魂,用勤奮書寫無悔的青春,用堅持成就最好的我們!

謝謝大家!